A Revista Nova Escola : politica educacional na "Nova Republica"

A presente pesquisa tem como objetivo analisar concepções e posicionamentos da Revista Nova Escola quanto à democracia e à democratização da educação no período político denominado "Nova República" (1986-1989). A análise é feita sob dois enfoques: o contexto e o texto. Na consecução destes objetivos elegeu-se como referenciais teóricos textos referentes a fatos políticos do período bem como sobre a teoria que analisa os "meios de comunicação de massa" e a "indústria cultural". A Revista foi assim considerada nesta pesquisa, por sua tiragem e distribuição nas escolas, e pela forma de tratamento dos fatos transformados em notícias. Naquele período, o Estado (MEC), em parceria com a iniciativa privada (Editora da Revista) unem interesses financeiros e políticos de acordo com a política em curso no país, abrindo, ao mesmo tempo, espaço de crítica aos professores.The present research is aimed to study both the conception and the positioning of the magazine Revista Nova Escola with regard to the democracy and the democratization o f education during the Brazilian political period known as ''Nova República" (1986-1989). The analysis is based on text and context. Texts referring to the political period mentioned above and to the theory analyzing the "media" and the "cultural industry" have been selected to provide the achievement of the goals. The choice of that magazine is due to its issue and distribution to schools as well as to its policy deal with the facts described in the news. At that time, the State (Ministry o f Public Instruction and Culture) and the private enterprise (Publishing House) associated financial and political interests, in accordance with the current policy of the country, enabling educators to have space for discussion